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原来的中等技校,已经改称技术学院。
内设中等班若干,高等班一个。
中等班就已经普及数学,基础物理、化学和生物了。
高等班就读的不下三百人,并不是天天开课。
他们学的教材都是沈麟亲自编写,已经糅合了不少后世的高中和大学方面的理科知识了。
受过两年多教育,还有心读书的孩子们,哪里看得懂,听得懂?
好在,铁城的老师越来越多。自学的氛围很浓厚。
沈麟但凡有空都回选一个大型的阶梯教室授课。
来听讲的原本只有三百人,后来每次都不下一千。
走廊,窗外都挤得满满当当。
当然,沈麟也不会填鸭式的给大家灌输。
他往往采用一问一答的启发式教学,再加以延伸。
这个时代,绝不缺乏饱学鸿儒,文学大师。
可沈麟急需的理科人才,却凤毛麟角。
这就是为何最初只有三百人报名高等班的缘故了。
为了扭转所有人关于“奇技”的看法。
杨辰不论在何等场合都会反复强调。
文化传承固然重要,但理科和技术却足以改变时代。
不信?
那你们说说,要是没有我的那些技术革新和发明。
哪有今天的铁城和幸福生活?
事实摆在眼前,无可辩驳。
因此,军将们和官员们才对沈麟分外重视的蒸汽机抱有极大的兴趣。
当然,他们也经常去听课。
对于沈麟做过的电力实验,电磁传音什么的,更是惊为天人。
沈麟描述的满大街都是电灯,相隔千里万里,只要一个电话,一个电报,就能互相通讯。
只要蒸汽机的马力足够够大。